Canarias Social
En el Informe se realiza un estudio en profundidad de los 10 últimos años de la educación canaria, desde Infantil a Educación Secundaria y se analizan los resultados tanto de la Evaluación General de Diagnóstico como del Informe PISA. La segunda y tercera partes de esta publicación se presentará a lo largo del primer semestre de este año.
De la multitud de datos que engrosan este Informe destaca el repunte positivo en casi todos los indicadores desde el comienzo de la crisis económica. En 2004/05 se registraron los peores datos de escolarización como resultado del abandono de las aulas por los jóvenes para trabajar en la construcción o el turismo durante el boom económico. Estas cifras invitan a hacer una necesaria reflexión por parte de la propia sociedad, por lo que el CEC hace un llamamiento a la sociedad para que le dé a la educación el valor que tiene. "Los beneficios de la educación triplican el valor absoluto de los costes", afirma este organismo independiente y plural que reúne a administración, padres, profesores y alumnos.
Según el informe, la crisis ha evidenciado que el desempleo ataca a las personas con menor formación, así como la estrecha relación entre los beneficios económicos y sociales y la educación o entre el empleo y la formación. Por este motivo el CEC recomienda que los servicios con competencias en materia de empleo revisen, junto con los de educación, los planes de empleo y formación de forma integrada.
De los datos mostrados en el presente estudio se desprende claramente la vinculación del nivel formativo al empleo. De esta manera, donde más ha crecido el desempleo ha sido en la franja inferior de cualificación, desde educación secundaria hasta estudios primarios incompletos.
Si ya en 2006 había alrededor de 113.000 parados con formación obligatoria o inferior, en 2010 ascendió a más de 240.000, representando más del 90% de la población parada. Esto resulta especialmente grave si tenemos en cuenta que todos los informes europeos argumentan que a partir de 2020 sólo el 15% del empleo estará destinado a personas con cualificación igual o inferior a secundaria.
Por otra parte, el CEC insiste en que la isla debe ser el referente organizativo de la oferta formativa y de los planes de desarrollo, teniendo presentes las diferencias de cada una de las mismas en población, recursos, paro y nivel formativo de sus habitantes.
Otro de los pilares para mejorar la calidad educativa en la región pasa por aumentar la escolarización de 0 a 3 años, sobre todo como prevención de carencias y compensación de diferencias de partida. Para el CEC es fundamental implementar políticas de compensación que deben comenzar por la Educación infantil. Por ello, dada la baja oferta pública de plazas para este ciclo, es imprescindible un plan canario de escolarización de 0 a 3 años que aumente de forma sustancial la oferta pública de plazas.
La integración en el informe de los datos sobre población evidencia la separación entre el aumento continuo de la población en Canarias y alta densidad de población (284 hab/km frente a la media española de 91,4 hab/km) e índices de escolarización, sobre todo, en la época del boom económico.
Desde el comienzo de la crisis se produce una vuelta a las aulas y una mayor preocupación por la formación y así se refleja en el aumento de la escolarización, tasas de graduación y poca variación en las tasas de idoneidad desde 2005.
